Gadea, J. L. (2023). La educación experimental en poesía como práctica constructora de sentido: el proyecto Orientación Poesía en el contexto de la pandemia de COVID-19. Revista ​[sic], (33), pp 135–152. Recuperado a partir de https://revistasic.uy/ojs/index.php/sic/article/view/453 (Original work published 15 de diciembre de 2022)